如果你想提高数学成绩，你必须掌握一些学习方法。下面小编为大家带来2019年中考考生数学成绩提升的学习方法。希望对你有帮助！
初中数学学习方法的六个要点
(1)制定合理的学习计划，并及时检查执行情况。
1.制定适合自己实际情况的学习计划。
2.有明确的学习目标。通过一个阶段的学习，达到什么水平，掌握什么知识等。这些应该在制定学习计划之前就很清楚了。
3.长期目标和短期安排要相互结合。首先要制定一个长期的计划，并据此确定短期的学习安排，促进长期学习计划的实现。学期计划、期中计划、月计划、周计划。
4.合理规划。计划不要太老套，但在实施过程中可以根据新情况及时调整。
5.应该大力执行各项措施。可以附上计划执行的自查表，以此来督促自己按期完成学习目标。
(二)做好课前预习，提高听课效率。
通过预习，我们可以了解要学习的课程的主要内容、重点和难点。预习的任务是首先理解和感知新课的内容(如概念、定义、公式、论证方法等。)通过初步阅读，为顺利理解新课扫除障碍。
1.预习的最佳时间是晚上8点到9点，单科预习时间一般控制在15分钟到30分钟左右。
2.课前预习：先看书：先大致看一下。先大致浏览一下教材的相关内容，了解本节的大概知识，也就是大致内容。第二，认真阅读，反复阅读，对重要的概念、公式、规则、定理进行体验和思考，关注这些知识的形成过程，了解课程内容的重难点、新旧知识的关系以及新知识在学科体系中的地位和意义，对难以理解的概念进行标记，以便带着问题听课，然后做习题，通过实践检验自己预习时掌握的内容，最后把不理解的内容带上。
(3)听好每一课，解疑释惑，吸收新知识。
耳：就是用心听，听老师怎么教，怎么分析问题，怎么总结。另外，你要认真听同学的问答，看看是否对你有启发。老师会对一些重点难点做一些语言和强调语气，听老师对每节课的学习要求；听知识吸引人，知识形成的过程；了解和分析重点和难点(尤其是预习中的疑点)；听解题思路和数学思维方法的体现；听每节课的总结。
引人注目：是指边听课边看课本、板书，看老师演示实验的表情、手势和动作，接受老师对某些动作的暗示和要表达的思想。
头脑：集中注意力，避免分心，有明确的学习目标，增强学习意识。上课认真思考，跟上老师的教学思路，了解分析老师是如何抓住重点，解决问题的。老师讲例题的时候，跟着老师在脑子里走，他每一步都得自己琢磨。多思考，勤思考，听，想；深度思考，即追根溯源，大胆提问；通过听和观察进行思考、联想、猜测和总结；树立批判意识，学会反思。
To:即使在老师的引导下主动回答问题或参与讨论，也可以避免分心。同时有利于知识的记忆。
动手：记笔记服从倾听。要把握好记录的时机，要在听、看、思考的基础上引出课文的重点，记下要点、问题、解题思路和方法，以及自己的感受或创新的思路，课前的问题解答，课后的思考问题的总结和分析。
保持你的不
当天课结束后，一定要做好当天课的复习工作。不要只是一遍一遍的看书或者看笔记，可以做一个回顾性的复习：先合上书和笔记，回忆老师上课讲的内容。举例：分析问题的思路和方法(也可以边思考边写在草稿本上)尽量完整。然后打开笔记和书对比，看看还有什么没记清楚，及时补上。同时也对当天的上课效果进行了检查，提出了必要的改进措施，提高了上课的方法和效果。
通过复习，把自己的想法和思路写成小结，列出图表，或者用提纲总结的方法，从而把前后的知识整合起来，形成一个完整的知识网络。当你在复习中遇到问题时，先思考再看(问)。
做好单元复习。利用单元知识体系框架，采用回顾式复习。我们也要做好单元板块。本单元知识网(章)；本章的基本思路和方法(应以典型事例的形式表达)；自我体验：你要把自己在这一章中做错的典型问题记录下来，分析其原因和正确答案(例如：看错了书)，把你认为这一章中最有价值的思想、方法或事例，以及你还存在的未解决的问题记录下来，以便日后弥补。
(5)做一个总结或概括，提高对知识的理解。
在单元总结或学期总结中，要做到：
看一看：看书，笔记，习题。看到、回忆、熟悉所学；
第二栏：列出相关知识点的框架，标注重点和难点，列出知识点之间的关系；
Do:有目的、有重点、有选择地解决一些各种等级、各种类型的习题，通过反馈发现问题、解决问题。
最后总结了反映所学知识的各种题型和解题方法(双速在章末总结)。学会总结是数学学习的最高境界。平时放学回家，坚持复习当天所学内容，加深印象。并做相应的练习巩固课堂上学到的知识。
对所学内容进行系统总结，如下：总结频率：最好每周一次对本周所学内容进行系统总结。总结：可以把背的知识系统化(比如概念、公式等。)，或者对问题进行总结，并附上自己的解题经验和注意事项等。当然，你可以参考章末的总结。
(6)做习题，强化巩固新的知识结构。
在复习中，我们应该适当地看和做一些题。所选问题要以复习中心为重点。在解题之前，首先要回忆过去解题的思路，然后在此基础上做题。
(七)合理安排学习时间。
注意劳逸结合，这也是保证时间使用效率的重要方面。只有会休息的人才会工作。
提高数学成绩的四种技巧
该记的记，该背的背，不要以为自己懂了。
有些学生认为数学不像英语、历史和地理。它需要记忆单词、日期和地名。数学靠的是智慧，技巧，推理。我说你只对了一半。数学也离不开记忆。
因此，定义、规则、公式、定理等。的数学必须背下来，其中一些最好背诵和朗朗上口。比如大家熟悉的“代数式的乘法三公式”，我想你们有的人能背出来，有的人背不出来。在这里，我想给那些不会背的同学们提个醒。如果他们背不出这三个公式，会对他们以后的学习造成很大的麻烦，因为在以后的学习中，尤其是2年级要学的因式分解，会用到它们。其中三个重要的因式分解公式都是由这三个乘法公式推导出来的，两个是反方向的变形。
用于数学定义、规则、公式、定理等。懂的记住，不懂的暂时记住。在记忆的基础上，应用它们解题时加深理解。比如数学的定义、规则、公式、定理，就像木匠手中的斧子、锯子、墨斗、刨子。没有这些工具，木匠就不能制造家具。有了这些工具，再加上熟练的手艺和智慧，你就能做出各种精致的家具。同样，如果你记不住数学的定义、规则、公式、定理，也很难解决数学问题。如果你记住了这些东西，再加上一定的方法、技巧和快速的思维，你就可以在解决数学问题，甚至是数学问题上得心应手。
两个重要的数学思想
1.“方程式”的概念
数学研究事物的空间形态和数量关系。初中最重要的数量关系是相等关系，其次是不相等关系。最常见的等价关系是“等式”。比如匀速运动，距离、速度、时间之间存在相等关系，可以建立一个相关方程：速度*时间=距离。在这样的方程中，一般有已知量和未知量。像这样有未知量的方程就是“方程”，通过方程中的已知量求未知量的过程就是解方程。
物理中的能量守恒，化学中的化学平衡，现实中大量的实际应用，都需要建立方程，求解得到结果。因此，学生必须学会如何解一元一次方程和一元二次方程，然后才能学好其他形式的方程。
所谓“方程”思想，是指对于数学问题，特别是现实中遇到的未知量和已知量之间错综复杂的关系，善于从“方程”的观点出发构造相关方程，然后通过解方程来解决。
2.“数形结合”的思想
世界上，“数”和“形”无处不在。一切事物，剥去其定性方面，只剩下形状和大小这两个属性，所以留给数学去研究。初中数学有两个分支——代数和几何。代数研究数字，几何研究形状。但是，代数的学习靠“形”，几何靠“数”。数形结合是一种趋势。越研究越觉得“数”和“形”密不可分。高中时出现了一门专门用代数方法研究几何问题的课程，叫做“解析几何”。
3.“对应”的概念
对应的想法由来已久。比如，我们把一支铅笔、一本书、一栋房子对应到一个抽象数字“1”，两只眼睛、一对耳环、一对双胞胎对应到一个抽象数字“2”。随着我们学习的深入，我们还把“对应”扩展到对应一种形式、一种关系等等。比如在计算或者化简的时候，我们会对应公式的左边，对应A，对应B，然后用公式的右边直接得到原来的结果。
自学能力的培养是深化学习的必由之路。
教师在学习新概念、新操作时，总是通过自己已有的知识向新知识进行自然过渡，也就是所谓的“边学边前”。所以，数学是一门自学的学科，而自学最典型的例子就是数学家华了。
我们在课堂上听老师的讲解，不仅是为了学习新知识，更重要的是潜移默化地影响老师的数学思维习惯，逐步培养自己对数学的理解。
自学能力越强，悟性越高。随着年龄的增长，学生的依赖性要不断减弱，而自学能力要不断增强。所以要养成预习的习惯。
所以，过去扎实的数学学习为以后的进步奠定了基础，自学新课也不难。同时，当你预习一节新课时，遇到自己无法解决的问题时，听老师带着问题讲解新课，收获不言而喻。
学着学着，知识还是别人的。数学的考验就是你会不会解题。理解和记忆相关的定义、规则、形式
考试的时候，我总是看到一些同学的卷子里有很多空白，就是有几道题我根本没做。当然，俗话说，技高胆大，技低不胆大。但是，做不到是一回事，做不到又是另一回事。一道略难的数学题的解法和结果不是一眼就能看出来的。去分析，去探索，去比较，去画，去写，去计算，经过曲折的推理或者演算，条件和结论之间的某种联系就会显露出来，整个思路就会清晰明了。
在解决具体问题时，一定要仔细审题，抓住题的所有条件，不要忽略任何一个条件。一个问题和一类问题有一定的共性。你可以思考这类问题的大致思路和解决方法，但更重要的是把握这个问题的特殊性以及这个问题和这类问题的区别。几乎没有完全相同的数学题目，总有一个或几个条件不同，所以思路和解题过程也不同。有的同学老师会做他们讲过的题，有的不会。他们只是就事论事，盯着题目的一些小变化，无从下手。
数学的题目是无限的，但数学的思想和方法是有限的。只要学好相关的基础知识，掌握必要的数学思想和方法，就能顺利处理无穷的问题。你做得越多越好。问题的海洋是无穷无尽的，你永远也问不完。关键是你是否养成了良好的数学思维习惯，掌握了正确的数学解题方法。
解决问题需要丰富的知识，也需要自信。没有自信，你会害怕困难，放弃；有了自信，才能勇往直前，永不轻言放弃，更加努力学习，才有希望战胜困难，迎来属于自己的春天。
