语文阅读理解题在中考成绩中的比重很高。下面是边肖对2019年中考语文阅读理解题的回答。希望对你有帮助！
现代汉语阅读16个常见问题及回答模板
泛化问题
1.这篇文章的线索是什么？
回答这个问题的关键是看文章的标题，标题往往是全文的线索；其次，注意文章中反复出现的关键词，一般是文章的线索。
2.请用简洁的语言概括文章(段落)的内容。
首先要理解文中的时间、地点、人物、事件四个要素，然后按照“谁在何时何地做了什么”或者“什么是什么”的思路来组织语言。准确、清晰、简洁。不要把总结变成对原文的复述。
总结议论文或解释性段落的内容，抓住段落的中心句。一般来说，议论文和说明文的段落意义是通过中心句来表达的。句子中心的位置往往在段落的开头(起主导作用)，或者在结尾(起总结作用)，有时也在中间。
3.简要概括课文中事物的特点(优点、用途)。
这类问题经常出现在说明文中，答案往往不止一个，而且一般分散在文中，需要进行提取处理。首先要分析文章的结构，注意段落中的连词，如“第一”、“第二”、“还”、“也”、“除了”等。这些句子往往是事物的特征。
另外，找到一些特征后，也要看看下面段落中的同位置句。答案往往就藏在那里。看分数答题，注意不要遗漏。
4.从文中摘录一句话，然后问为什么，原因是什么？
把问题的题干放到原文里，答案一般在原句附近。可以直接用文中的相关句子回答，也可以对提取的关键词进行处理。
升值问题
1.这篇文章的标题有什么作用？
标题通常具有以下功能：
(1)全文的线索推动了情节的发展；
(2)概括文章内容，指出主旨(突出主题)；
(3)形式新颖，吸引读者；
(4)反映人物情绪的变化。(需要注意的是，不能照搬所有答案，要根据文章内容灵活运用)。
2.在文中加入一些词语有什么作用(好处，美观)？
一般都有固定的答案：
(1)动词：形象地表达某事物，(或形象地刻画事物的情境…)，表达某人物的心情(性格…)。
(2)形容词和副词：形象地描述某人(某物)的特征和情态.(或者描述一个场景，比如.)，反映了人物的心情.
3.划线句子中使用了哪些修辞手法，它们的作用是什么？请告诉我们下划线句子的表达效果。
本题的回答思路：分析这句话的修辞功能和具体的语境功能。
常见的修辞回答如下：
比喻：比喻(事物)用来描述(事物)，形象地写出(事物)的特征(情态)……表达(人物)的感情……
拟人：拟人化* *(或赋予* *人情感)，生动地表现……(画一幅……)的情景，写出事物的特点……表达(人物)的思想感情……
排比：使句型更有秩序，更有气势，强调(事物)的……并突出(人物)的……感情。
夸大：夸大(或缩小)尺寸(长度、速度、性能等。)的(某物)并突出其特点。
反问句：这个反问句的意思是.表达(性格)的态度(观点、情感).语气强硬。
问：开头出现，其作用通常是设置悬念，吸引读者。或者在文章的结尾，它的作用通常是：它引起人们对……的关注
引用：
(1)引用诗句，其作用通常是：增强文章的诗意，使文章的语言更加优美(或
文章开头：引出下文；开头，指出故事中要描述(解释和讨论)的对象；参考文章标题；设置悬念，吸引读者；为下文的情节发展做铺垫，推动情节发展。
文章中间：承上启下的过渡作用；(2)为下文的情节发展做铺垫，推动情节发展。
文末：总结全文；阐述全文的主要思想；参考上一篇文章；参考文章标题；发人深省。(需要注意的是，并不是所有的答案都写了，适用的答案根据具体情况应用)
5.文中下划线的句子(段落)使用了哪些描写方法，其作用是什么？
先分析它属于哪种描写手法，再分析它的作用：
人物描写(萧瑜动心):表现人物* *的特点，突出人物* *(心理、品质)；
环境描写：烘托* *气氛，表达* *人物的思想感情(心理)。
6.请分析一下文中* *的形象或者文中* *有什么样的性格特征？
从本文中检索出对人物语言、动作、心理的描述，提取关键词分析人物性格，并对结果进行处理和合并。
7.文章运用了对比(铺垫、象征等)的表现手法。).有什么作用？
常见的表达方式有对比、象征、铺垫、引用等。每一种都有其特定的功能。
对比：* *和* *形成鲜明对比，突出人(物)的特点……
象征：它使文章宏大、含蓄、深刻。
伏笔：对即将发生的事件进行暗示，为剧情发展做铺垫。
关心：使文章结构严谨，主题更加明确，文章(故事情节)更加严谨。
衬托与渲染：常用于表现环境、营造气氛、抒发感情、突出主题。
理解问题的深层含义
1.分析这篇文章标题的含义。
这类题首先需要找出题目中的关键词，先回答它的字面意思，也就是它的原意。然后联系文章主旨，说出这个词的意思，就可以得出它的深层含义了。
2.说说你对加一些词的意义的理解。
首先找到单词在原文中的位置，然后找出上下句的具体语境，找出单词的隐含意义，就可以得到答案了。
3.说说你对文中下划线句子意思的理解。
理解一句话的意思一般有两种答案：
把句子所表达的意思与具体的语境或文章的主旨联系起来，然后用通俗易懂的语言表达出来；
解释这句话为什么这么说，原因是什么。
4.联系生活实际，谈谈你看完这篇文章后的启示。
这类问题是开放性问题。回答此类问题时，只要符合题目要求，联系文章内容，有具体事例，陈述合理即可。
中考语文阅读理解解题技巧
问题解决步骤
1.通读文章，理解主要内容，并试图找出中心思想。
2.仔细通读所有题目，理解题意，明确题意要求。
3.逐一回答，带着问题，认真阅读相关内容，仔细思考，整理答案。
4.检查答案是否切题，内容是否完整，句子是否通顺，标点是否正确。
了解阅读各种题型的解题技巧。
一、文章首段一句话的作用，中间一段话或一句话的作用，最后一段话一句话的作用。
1.文章开头：开篇话题；渲染气氛(叙事，小说)，铺垫(叙事，小说)，设置悬念(小说)，作为下文的辅助铺垫；一般在下面；
2.在文中：承上启下(转折句)；一般在下面；以上总结；
3.文末：指出中心(叙事、小说)；深化主题(叙述
第三，概括文章的主旨。
对于这类题目，回答前一定要把全文仔细看几遍，然后可以用以下关键词回答：“通过.故事，赞美(赞美.表达了作者的思想感情，揭示了.我们也可以从课文中寻找。在文章的每一段，尤其是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理的句子往往是作者想要表达的主题。
4.课文中划线的句子用了哪些表达方式？有什么效果？
我们看到这种类型的题目，首先要看一看这句话使用的表达方式，比如叙述、描写、解释、讨论、抒情。特别是描写分为人物描写、场景描写和综合场景描写。人物描写可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写。描写的作用是使文章生动、形象、感人。抒情性的运用可以增强感染力，突出文章的中心。如果有一些童话、民间传说和对自然界神奇场景的描述，其作用是增加文字内容的神秘感，引起读者的兴趣。
5.课文中的一句话是什么意思？或者告诉我们一些深刻的东西？请告诉我你的理解。
这类问题的答案不是简单的从课文中找现成的句子就能解决的。这就需要我们同学多读多积累，多读多记一些哲学上的名言警句，才能真正理解文章的意思，丰富答题内容，用自己的语言准确表达对文章的理解。一端有带圈可握的短马鞭
6.文中一句话用了什么修辞？有什么效果？
可以从两个方面来讨论：(1)自身的功能；(2)结合句子语境。
1.比喻和拟人：形象生动；
答案格式：使用的技巧生动地描述了答案的特点。
2，排比：气势，加强语气，一气呵成等。
回答格式：用排比来强调语气。
3;问题：引起读者的关注和思考；
回答形式：用问题来引起读者的关注和思考。
反问句：强调、加强语气等。
4.对比：重点突出。
5.重复：强调加强语气。
