中国中考的句子类型一般出现在选择题上。下面小编为大家带来2019中考语文句子答题技巧，希望对你有所帮助！
病句答题技巧
常见的病句如下：
(1)成分不全：这句话缺少必要成分，意思不完整。如：“放声歌唱。”同学们都知道，一个句子一般可以分为两部分。第一部分是关于“谁”或“什么”，第二部分是关于“什么”、“做什么”或“怎么做”。这两部分是一个句子的基本组成部分，缺一不可。
(2)意义重复：这种句子是指前面说了一个意思，后面又重复了一遍，意思重复了。比如“我改正了不正确的错别字。”这里的“不正确”和“错别字”意思一样，一起用就显得多余了。
(3)用词不当：这类句子是由于对词义理解不清，错用同义词等。导致词不达意，违反了句子的结构规律。比如“学生热烈欢迎新老师。”“热心”这个词的意思是：有热情，有兴趣，愿意尽自己最大的努力。用在“欢迎”之前显然不合适。
(4)语序颠倒：语序是词在句子中的排列顺序，反映了词在句子结构中的位置。每个词在语言结构中都有其特定的位置。如果你离开了你的位置，你就会犯语序不当的错误。比如“今年小麦丰收在望，长势良好。”小麦长势好，丰收在望，但词序颠倒，就不符合客观规律了。
修改病句的步骤。
(1)阅读原句，找出原意。首先，仔细阅读病句，了解其主要意思。
(2)查找原因，确定症状。围绕句子的主要意思找出病句的原因，找出属于哪种病句。
(3)对症下药，修改病句。找出原因后，针对句子中存在的问题，思考删除什么，增加什么，替换什么，然后开始修改病句。
(4)认真检查，完成练习。阅读修改后的句子，看是否正确，是否保留了句子的原意。
修改病句的方法。
(1)修饰成分不全的句子，最重要的是要知道缺的是哪一部分。如：“放声歌唱。”这个句子缺少了“谁”这个基本元素，所以句子的意思不明确。修改的方法是把这部分填上，可以改成：“学生大声唱。”
(2)修改有重复意义的句子，最重要的是要知道哪个部分的意思是重复是多余的。比如“我改正了不正确的错别字。”显然，“不正确”重复了“错字”的意思。修改的方法是去掉“不正确”或“错误”中的一个，保留一个，就变成了：“我把不正确的字改正了。”或者：“我把错别字改了。”
(3)最重要的是找出哪些词用得不恰当，错误的性质(用错了同义词，用错了范围，搭配错了词)。比如“小刚很爱时间。”“珍惜”的意思是：珍惜和保护。用在“时间”前面是不合适的。可以用“珍惜”(意思是因为珍惜所以不要糟蹋)，变成：“小刚很珍惜时间。”
(4)最重要的是通过修改语序颠倒的句子，找出哪个词的位置不对，如：“我们讨论了，听了校长的报告。”看完句子，你会发现先讨论报告再听报告是不妥当的。你必须先听报告，然后再讨论。变成了：“我们听取并讨论了校长的报告。”
句子真实性训练
病句辨析
选择一个没有语言错误的句子()。
形容词（adjective的缩写）实验中学积极推进课程改革，开展了多项综合实践活动。学生很受欢迎。
B.目前，我国各领域人才的数量和质量还不能满足经济社会发展的需要。
碳（carbon的缩写）阅读大量优秀的文学作品，不仅可以增长人的见识，还可以丰富人的感情。
D.江南制药集团采取了积极有效的节水措施，用水量从4
这道题考察学生辨别病句的能力。回答这个问题，要逐项阅读，考虑从句的意义、用词、修辞、结构、词语搭配等。并结合常见病句类型，通过阅读进行辨析和解答。常见病句的类型有：成分不全、语序不当、搭配不当、意思不清、不合逻辑、句式混杂、前后矛盾、否定不当、成分多余等等。
形容词（adjective的缩写）语序不当，应该是“很受学生欢迎”；
B.如果缺乏以对象为中心的语言，应该在句末加上“需要”；
碳（carbon的缩写）无言语障碍；
D.不合逻辑。下跌不能用倍数。
所以选择：c。
