学好托福听力在托福学习中尤为重要。准备听力的时候，一定要知道托福听力是关于什么的。以下是边肖为大家整理的新托福听力考试内容。希望对你有用！
新托福听力考试内容
做过TPO的考生都知道，托福听力试题有两种考试形式：对话和讲座，它们的分布是2个对话，4个讲座。当然，如果考生“不幸”遇到额外的测试，就会增加到3次对话，6次讲座。
托福听力有2-3个对话，每个对话后会有5个问题。在对话中，第一场发生在学校办公室。对话可能涉及学术内容，也可能与课程要求有关。第二个场景是关于学生服务的对话。对话一般发生在大学校园，包括非学术内容。
托福听力有4-6次讲座，每次讲座后会有6个问题。一般讲课都是来自老师的课堂讲课。讲座可能只是教授讲座的节选，也可能是学生的提问，也可能是老师要求学生回答问题。
如何把握托福听力中的重点
C部分，也称为TAKL部分。通常是老师讲课(上课或者其他内容)，学生做演示。但内容多为文科或理科，而学生生活较少，或者可以说基本没有体裁。众所周知，美国人无论是说话还是写文章，逻辑性都很强。ETS在出题上继承了这个特点。他们都有很强的结构。阅读如此，听力也是如此。
我们也知道短时间内听清楚并记住课文中的所有内容几乎是不可能的，所以。对于段落题目，尤其是C部分，我们听的时候主要是听文章的结构。只有这样，才能把刚刚听到的零散信息有效地重新组织起来，对整篇文章也能做到心中有数。
你可能熟悉听力文章的结构(文理科段落)。不过一般分为三段。第一段提问，即提出问题；第二个讨论，也就是问题的各个点。第三阶段，讨论后得出结论。第一和第三部分比较好说，首尾相接，容易把握。主要重点是文章的讨论部分，会分成几个点来描述要说明的事情，而这些点是按照一定的顺序组织起来的：
我们认为通常有三类：
1.时间顺序。在叙述一个事物的历史发展时，通常是以循序渐进的方式叙述。首先，然后，最后。
2.空间秩序。在介绍某物时，也采用空间移动的顺序。里面是什么，外面是什么，前面是什么，后面是什么，上面是什么，下面是什么。
3.秩序好坏。当介绍一种新产品时，我们经常先谈论它的优点，然后谈论它的缺点。在介绍某个现象时，我们会先讲它的优点，再讲它的缺点。
注意：分类可能并不完美。也许不太合理，也许还有其他疏漏。此外，有时，这两种文章通常交叉或交替。其实不管怎么分，听的过程主要是把要点和结构听清楚，提供的顺序只是帮助你记忆。
在听文章时，我们必须抓住以上要点。听完之后，我们要知道文章讲了哪些要点，是按什么顺序组织的。
听完文章的结构，自然就能抓住文章的主题，这样题和尾题都不在话下，对做细节题也很有帮助。众所周知，托福试题是按顺序出题的。知道了结构，第一个问题对应哪一段自然就很清楚了。
当然，要听作品的结构，需要大量的练习，了解几种常见的文章结构，并加以总结。熟悉套路后，听起来就更得心应手了。
托福听力考试笔记
在托福考试的过程中，新托福考试是机考的形式，也就是说听力考试的过程中不能做跨区域的题，技术上是不允许的。新托福考试完全采用网络技术，所有问题都在电脑上回答。考试的顺序严格按照阅读、听力、口语、写作的顺序，不会有任何跨区域的可能。
而且托福听力部分考题一旦进入下一题，就无法修改上一题，要求你一次做对，一次完成，增加了考生备考的难度。平心而论，虽然老托福不允许做跨区题，但是因为老托福纸考的特点，在听力开始之前，我们还是能或多或少的看到一些题型，可以在语法部分结束后，趁其他人没有准备的时候，先做一些阅读题。
然而，随着新托福考试的改革，这些方法不再有效。我们必须放弃‘新托福是旧托福的延续’的如意算盘，切实开发新的方法、技巧和手段，更好地准备新托福。
至于新托福听力、阅读、写作等题目不能跳过，考生只有在平时的复习过程中总结出新的考试技巧，必须放弃跳题的习惯，才能跟上新托福听力的“脚步”。其中很重要的一点是，考生在备考过程中一定要形成一种意识，抓紧时间，一次性完成，根本没有机会改变。
