对于即将高考的考生来说，高考的脚步越来越近了。下面介绍如何高效复习高考最后一百天。希望对你有帮助。
最后一百天如何高效复习？
1、一轮复习一定要打好基础。
高一一整年都在做系统复习。而一轮复习就是把高一高二的内容过一遍。第一轮复习，一般老师会把基础知识全面的讲一遍。如果是高一高二落下的内容，我们这次补上。
2.往年的高考真题和大纲要吃透。
如果仔细研究真题，应该不难发现，并不是我们高中三年所学的东西都是高考所需要的。但是因为每个学生的学习能力和要求不一样，所以老师会在每一个细节上都教，避免一些老师没有讲到的偏远知识点，以防考试。对你来说，你可以把重点放在高考的必考题和重点题上。还有那些可能考的偏知识点，但是花在上面的力气少。
2019年高考大纲还没出来，但估计不会有太大变化，可以参考2018年大纲。有了真题和大纲的指导，可以有的放矢，复习更有重点。
3.逐块攻克难关。
其实高考只有几道题。挑选出每个科目中最重要的模块进行一段时间的专门训练。相信只要有计划的进行，整体效果会有很大的提升。
4.制定合理的复习计划，调整重心和节奏。
这时候学习也需要结合自身的优势和劣势来定位自己。举个例子，如果你是理科生，目前你的语文和英语是弱项，但是你的理科综合成绩还不错。可以暂时把语文和英语放在一边，先试着巩固一下。总之，暂时需要根据自己的情况有重点的复习。当然，这也需要养成相应的节奏。比如攻克综合理科需要多长时间，攻克数学需要多长时间，都要有自己的安排。
5.掌握快速得分的技巧。
高三最后一年，想要成绩显著，光努力自然是远远不够的。你还需要掌握一些可以快速学习和使用的应试技巧，可以快速帮你透析解题重点。你可以和那些学霸们聊聊学习的秘诀。很多时候，我们需要刷100题来总结技巧。很可能别人已经用过了，这就是我们和他们差距大的原因。当然也可以向有经验的老师请教。
即使你之前基础很差，通过魔鬼训练的一些技巧，还是可以完成反击的。
以下是一位学长在高三逆袭的经历。希望你看完之后有所启发。说不定明年这个时候你就是下一个逆袭的！
我是理科专业的，2018年高考645分，这是我高二结束时如果是个渣渣都不敢想象的。今天我就来说说理科逆袭的经验，供大家参考！
高二下学期开始一轮复习，七八月份补课。我的语文和英语在普通班都是中等偏下的水平，上高中的数学和综合理科都比我懂。四科超低分不是能力问题。如果你学知识，你可以把分数提得很恐怖。但是，数学很难，很可怜，所以我选择了强攻整合。下面说说我给各科打分的经历。
中国人
1。换个思路。不要总认为语文是文科，语文成绩不好提高，语文高考不计分。关键是不要像初中语文一样学习高中语文。只有把这个道理讲清楚了，高考语文成绩才能真正提高。这意味着学习语文不能靠“死记硬背”，不能靠掌握那些程式化、固定的答题套路和templat
2.【背诵最大误区】红色预警。千万不要把学习语文的时间浪费在一遍又一遍的背诵诗词和散文上。不要以为复习语文就是复习背诵。不知道为什么这么多学校重视这个。在我看来，这是一个坑父亲和祖先。
偷偷告诉你，当时我高考听写占6分，4句话3个，1句话分2个从句，一共6个从句，每个1分。这八句都是名句、经典句，不偏不倚，难写。杀死他们非常容易。不要太认真。认真就输了。我要背，但不只是用中文背。
3.【阅读占分多】但是，书读多了，阅读能力就高人一等了。剩下的就是答题技巧，主动回忆技巧和方法。还是那句话，语文的所有技能和练习，都要足够，都要有收获。不要拼命攻击它，它又难又烦，不然你很快就会失去信心。
对了，我有两年没学中文了，没错。但是我看小说，从初三到初二一直迷恋。写作技巧肯定是有的。
4.【作文最大的难点在于审题】审题需要你在高中时琢磨。你可以向老师请教。高中生，除非是大神，否则不要写记叙文。
改变高考试卷，议论文是王道，是主流。高分议论文要求审题准确，中心突出，立意好，逻辑清晰，推理清楚，文笔好。
5。另外，一定要关注时事，多看报纸、新闻等。提高我们的批判性思维能力。如果平时不注意这些，作文很难拿高分！
复习语文的时候，要学会从各种渠道了解世界潮流和社会热点。可以看《焦点访谈》 《东方时空》 《热点追踪》等电视节目，学习如何从外到内分析和探究事件背后的原因。也可以通过阅读《报刊文摘》 《作家文摘》等报刊杂志积累相关资料，了解文化名人对社会热点的分析和评论。这个能力提高了，相信作文成绩提高也是不在话下。
数学
由于本人数学基础基本欠缺，数学复习主要采用了以下方法！
1。回归课本，注重基础，预习。
回到课本，我会先把知识点梳理一遍，把课本上的每一个例题和习题都做一遍，这样才能保证基本概念和公式都牢牢掌握。应该是脚踏实地，不能盲目攀高，欲速则不达。
2。提高课堂听课效率，多下功夫，多动脑筋。
高三只有两种课：背诵课和讲评课。到背诵的时候，每个人都应该能察觉到自己知道什么，还不知道什么，还不会什么。所以他们在背诵课之前一定要有自己的思想，听课的目的才会明确。
现在每个人手里都会有一份复习资料。在老师讲课之前，我们应该再做一遍例题。做题中发现的难点是讲课的重点。可以在预习中把没有很好掌握的旧知识补上，减少听课过程中的困难；有助于提高思维能力，你可以将自己理解的东西与老师的讲解进行对比分析，提高自己的思维水平；体验分析问题的思路和思考问题、解决问题的方法，坚持下去，一定能举一反三，提高自己的思维和解决问题的能力。
另外，要特别注意老师讲课中的提示。记笔记。笔记不是记录，而是对上述讲课中的要点和思维方法进行简单、简明的记录，以便复习、消化和思考。解决习题的过程留到课后完成。留下一些自己不记得的多余地方，供自己理解。
3。以“错”改错，查漏补缺。
这里的“错误”是指收集作业中的错误。第三，对于高三复习，各种试题要做几十套甚至上百套。如果做题错误较多，只需要在试卷上标出错题，在旁边写上评语，然后保存试卷即可。每隔一段时间，看一眼“错题笔记”或者标有错题的试卷。看参考书的时候，也可以把重点或者错题标出来，以后再重点看这本书。查漏补缺的过程就是反思的过程。除了了解不同的问题，还要学会举一反三，及时总结。
每次修改试卷或作业，都要在错的试卷旁边写明做错的原因，大致可以分为以下几类：
找不到解决问题的出发点。
概念不太清楚，好像懂。
或者概念的应用有问题。
知识点的转移和综合存在问题。
场景设计看不懂。
不熟练，时间不够。
粗心大意或计算错误。
方法经过一个阶段的自查，建立个人赔偿档案。通过检查和纠正，重复错误会越来越少。同时，随着自我意识的不断提高，也有利于增强自信心，消除考试紧张感。
4。对每章的知识做一个系统的总结。
(1)做好每天的复习。上课当天，一定要做好当天的复习。有效的复习方法不是一遍一遍的看书或者看笔记，而是采取回顾式的复习：首先结合书本和笔记回忆老师上课讲的内容。举例：分析问题的思路和方法(也可以边思考边写在草稿本上)尽量完整。然后，打开笔记和书本，把没有记清楚的对比一下，补上，这样就巩固了当天上课的内容。同时检查当天上课的效果，提出必要的改进措施，提高上课的方法和效果。我们可以简单的称之为“一分钟回忆法”。
(2)做好单位审查。学完一个单元，要分阶段复习，复习方法和及时复习一样。然后，你要用回顾的方式复习，和书本、笔记对比，完善内容，然后你要做好单元部分。
(3)对单元进行总结。总结应包括以下部分：
本单元知识网(章)；
本章的基本思路和方法(应以典型事例的形式表达)；
自我体验：你要把自己做错的典型问题记录在这一章，分析其原因和正确答案，把你认为这一章最有价值的思想、方法或事例，以及你还没有解决的问题记录下来，以便日后弥补。
5。适当的训练是学好数学的保证。
学好数学，你要做很多题，但反过来，你也做了很多题。数学不一定好。“不要以做了多少题来论英雄。”所以，提高解题效率，做题的目的是为了检查自己是否很好的掌握了知识和方法。如果没有准确掌握，甚至出现偏差，做那么多题的结果其实是巩固了自己的缺点。所以要在准确掌握基础知识和方法的基础上做一定量的练习。
(1)要做有针对性的题，典型题要规范做。同时也要认识自己，选择性的做一些课外题；
(2)要循序渐进，由易到难，处理典型问题要有一定的经验和灵活性，即按照“学、练、思、结”的程序处理典型问题，可以达到事半功倍的效果。
(3)无论是作业还是考试，都应该以准确性为第一位，以一般方法为第一位，而不是一味追求速度或技巧。学好数学也是一个重要的问题。
(4)虽然复习时间紧，但还是要注意回归课本。回归课本不是背题型，背
(5)独立思考是数学的灵魂。遇到不懂或者比较难的问题，要坚持独立思考，不要轻易求人。遇到不可能知道的事，不要马上问别人。你不动脑子，专靠别人。而是先自己仔细思考，靠自己的努力去克服一部分困难。对于花大力气解决不了的问题，虚心请教别人。问的时候，不要问的太透彻。学会提问。提出问题往往比解决问题更难，也更重要。
6。养成良好的解决问题的习惯
如果认真看题，看清楚数字，规范解题格式，有些同学自我感觉很好。通常他们做题的时候只是写一个答案，并不关注解题的过程。书写不规范。即使在正式考试中回答正确，也会因为过程不完整而被扣分更多。
有些同学平时在学习过程中缺乏自信，所以在做作业时会忍不住回答对方的问题，也不会认真找出错误的原因并加以改正。这些学生到了考场，往往会出现心理上的失误，导致“会而不对”，或者为了保证正确率，反复检查，浪费大量时间，会影响整体成绩。这些问题很难在短时间内得到解决，必须在平时努力纠正。
“会而不对”是高三数学学习中的大忌。考试和计算中常见的错误通常被认为是粗心大意。其实这是一种不好的学习习惯，必须在第一轮复习中逐步克服，否则后患无穷。
结合平时解决问题中存在的具体问题，逐一找出原因，看看是行为习惯的原因还是知识的缺陷，然后有针对性的解决。必要的时候做一些记录，也就是错题本，这是每个学生都要有的，以便以后查询。
英语
高一英语80分，有时不及格。经过刻苦的训练和合适的方法，我的高考英语考了122分。要知道，高三下学期的作文考试，我有时候能考10分！有时候老师给我15分我就满足了。
后来我学会了一个很牛逼的学习方法，大大提高了我的英语水平。他让我准备一个小本子，把试卷和考试中的生词记下来，把本子放在桌子的角落里。上课没事的时候看一眼眼睛，老师吹牛的时候看一眼，下课别人睡觉打架的时候看一眼单词书。记单词就像看美女。第一次看到这个美女，感觉还不错。第二次看到这个美女的时候，感觉好像在哪里见过。第三次看到这个美女，就想起了她。背单词是原因。看完之后，我受益匪浅，第二天马上准备了一个小本子。
告诉你，高考是应试的，你擅长拿分。没人问你为什么要这么做。如果你能把每件事都做对，那将是你的技能。所以我有个同学，不懂英语语法，也不懂语感，但她就是会背单词。想想看，就算英语基础不好，词汇量又广，如果遇到一次阅读理解，会认识的单词太多，却又怕自己看不懂？你现在敢背英语书后面的单词表吗？如果没有，你将不得不给自己分配一个任务。
第一个关键是字。文字是硬骨头，不努力是不行的。
第二，阅读理解。
我最有经验。
第一步，阅读理解下面的问题，对文章要说的内容有个了解，就可以有针对性的解决问题了。不要急着看ABCD选项，这样会看了前面忘了后面。快速看题目，因为刚开始对文章不熟悉。如果你读得慢，你会很容易忘记你以前读过的东西。这个时候，你的瞬时记忆能力就要受到考验了。对了，文章最后一个问题是：文章标题是否恰当？这篇文章想告诉我们什么？如果是这么笼统的题目，就不用看了。等等你
然后开始读文章，不要逐字读，用眼睛刷一下纸，在关键词上做个小记号(和题目中出现的一样)。如果你不能理解他们，跳！
要百分百投入考试，知道吗？千万不要分心。
你平时是怎么训练自己的？
我也是老师培养的。简单阅读理解3分钟，困难阅读理解6分钟。记住，在训练的时候看表，计算时间。一开始我要求自己5分钟内写完一篇文章，一定要写完。我首先不能保证准确性。我得先训练自己的速度和做题的感觉。有时候我四个选项中有三个是错的，但最重要的是不要灰心。毕竟刚开始训练总是很难的。当你认为你的眼睛能跟上你的笔逐行扫描文章的速度时，你就成功了一大半。这个时候你就要追求准确了。错题不要看答案分析，认真看一遍，知道自己错在哪里。你为什么选择这个答案而不是那个答案？这些都要慎重考虑。我就简单说吧，不过要看你自己努力了。记住，每天至少阅读和理解两篇文章。一天不写，就生了。你要天天练，一天也不能耽误。
训练阅读理解可以买一本书(全阅读理解加完形填空)，每天晚上回到家什么都不做。先练两篇。当然，你得用心对待这件事。不过可以不用买资料，因为初三复习资料太多，怕你看不完。买了的同学不可能坚持不懈的训练自己，没有任何效果，除非你不用心。
在英语学习中，得阅读理解者得天下。我在高考阅读理解中犯了一个错误。又快又准。我高考完还有40分钟检查作文。想想看，这么长的考试时间，我做两遍完形填空就够了。
再说完形填空，也是比较难的一种，而且必须在15分钟之内完成，但是绝对不能超过15分钟！否则阅读理解没有保障！完形填空也是有方法的。首先，阅读文章。文章大概是说你要知道自己想要什么。最忌讳读空填空，所以准确率很低。更重要的是，你要知道完成前后的呼应，选项里出现的词大概是后面提到的。
做完了要提高理解能力。如果你不知道，就去问老师。永远记住。不知道的话，先自己想想。如果你不知道，就去问。这是最好的理解方式。学姐必须告诉你一件事。如果你有20个空格，那么就有这样一个规则：5个A，5个B，5个C，5个D，这个规则只会出现在高考试卷上。不信你自己去找高考卷子。高三发现这个规律的时候好开心。然而，这一规则也有缺点。我在高考的时候用了这个规则，因为时间还剩下很多。我必须找出六个A中的一个来改变它，我必须制定这个规则。结果一下子错了五个！本来对的也纠正了，呜呜呜，所以这个规则是针对平时格式塔准确率高的同学。如果平时有4个以上格式塔错误的同学，最好不要用。
总之，做一个阅读就明白了，在你答对了之后，你要有追问真相的精神。为什么是这个答案？一定要自己思考，自己思考总结文章，相信自己的水平会在这个过程中提高。
说说语法，填空！第三类变得尤为重要。老师说的必须听的语法，很多题目其实都是一个类型。你已经掌握了类型，有些答案可以直接查出来。举个例子，itishightimedidsth，只要你知道这个用法，下次我看到直接选择did的过去式，只需要五秒钟，快速，准确，坚定。你还不如做个错题本，不要提炼。第三，高中是一个精益求精的过程，每一道错题都要好好研究。有了这种精神，本科就是你的了。
好了，再来说说我的英语作文。我不会骗你。我的英语作文总分是25。平时老师给我15分，我很开心。买这个作文，和作业本一样大。提前选择一些有代表性的文章，早读英文，背熟。记住，一定要认准所有类型，一是自我介绍学习法类型，二是通知型，三是读图型，四是表格型。
参加英语考试的前一天晚上，我在宿舍背英语作文，当然是背下来的。我背得最多的一个学习方法，内容大概是“努力、实践、兴趣是成功的三把钥匙。没有什么是容易的。只要我们不怕困难，找到解决问题的方法，就能实现我们的梦想。”我们高考的题目可能和我们背的不太符合，但是你可以钻进去。“第一段必须扣除。开始第二段，全力以赴。我就是这么写的。
我说的容易，关键是自己努力。嗯，看了我的分数，你还不自信吗？
李宗
整个高三，我一分钟都没有在家学习过。8月份，每天在自习课上花20分钟，集中精力理解记忆生物书的内容。速度很慢。从必修课开始，我就尽量接近第一轮复习的进度。过了两三周，强攻的章节跟上了复习进度，然后总有一段生物的魔咒。之后考了必修一，从40分变成了80多分，接近90分。生物，课本，才是王道。
物理没做过笔记和错题。上课的时候，别人做笔记，我就花时间非常非常努力的思考，理解记忆的原理和规律，为什么会这样，为什么会那样。就这样，物理越来越强，从那以后我再也没有不及格过班级前五名。
刚开始化学真的很弱，真的很累，内容太复杂，但是又要嚼，没办法。最重要的是厚厚的绿色备考本。前面的内容是基础，很重要。我已经完成了一些章节，每一个选项和每一行字去思考和展开。调查前复习备考三分之一以上，全市考生20多名。综合，学习的时候，核心是思维，记忆是其次。
很多人问化学。再说化学。四个字：规律和类比。
化学分块，无机金属，非金属，有机，化学原理，方程式，元素周期表等等。每一块都有自己独特的规律，其中不乏典型的例子。通过这些例子，我们可以了解规律，然后以此类推，其他类似的东西也包含同样的规律。比如提高温度会提高化学反应速率，这是一个规律。更重要的是，要思考这个规律的原理。化学反应有活化能。微观上，分子有活化分子和未活化分子。当温度升高时，分子获得能量，使得一些分子成为活性分子。活化分子之间的碰撞会形成新的分子，也就是宏观上发生化学反应。这是他的原则。
这样想，你有没有发现自己能牢牢记住规则，并且运用的非常好？绿色备考和教材是核心。课本课后练习要做，大部分都要做。当你理解完规律和类比，你会惊叹不已。化学学习的核心是思维，其他五科也是。思考化学规律特别有逻辑，特别有意思。有了兴趣，学习更有力量。
高三第二次复习怎么做？
首先，做出承诺。学生在第二次复习中需要做的第一件事就是做好自己承担过的工作，也就是说学生在进行第二次复习的时候要对自己的第一次复习做一个总结，这样第一次复习就没有遗留的问题，这样学生就可以为自己的第二次复习打好基础，做好第一次复习的总结，所以学生要做好第一次复习的总结。
第二，心态要摆正。接下来，学生需要做的是摆正心态。这时候同学们应该停止思考第一轮复习的问题，因为已经总结完了。这个时候去想他们，只是在浪费他们自己的时间。这时，学生要摆正心态，明确自己在第二轮复习中的目标，在头脑中重视自己的第二轮复习，让学生在复习中取得一个好成绩。
第三，查漏补缺。同学们后面要做的就是做好查漏补缺，在第二轮复习的时候把学习中的空白补上。因为学生在第一轮复习的时候已经复习完了所有的基础知识，接下来学生需要做的就是在第二轮复习一些难点知识点的时候查漏补缺，看看自己学习的哪一部分不足。如果学生能在复习时做好查漏补缺，那么就能好好复习。
高三轮复习策略
一、抓《杂文报》和信息研究
第二轮复习，不可能面面俱到。要做到有的放矢，避免在复习中做无用功，就要认真学习《考试说明》，吃透精神实质，把握考试内容和能力要求。同时也要关注近三年的高考题和试题评价报告，捕捉高考信息，吸收新课程的新理念，转化为课堂教学的具体内容，这样复习才能有的放矢，事半功倍。
第二，突出课本基础知识的再发现。
近几年高考数学试题坚持新题不难，难题不怪的命题方向。重点是对一般方法的考查，有些高考题可以在课本上找到“原型”。虽然剩下的复习时间不多了，但还是要注意回归课本。只有吃透课本例题，习题所涵盖的数学知识和解题方法，才能不断变化。当然，回归课本不是死记硬背，而是抓住大纲、理解书本，引导学生在课本目录中回忆、梳理知识，延伸典型问题，促进其发挥应有的作用。
第三，做好专项复习，理解数学思想。
高考数学第二轮复习重点是知识和方法的复习。在知识的专项复习中，可以进一步巩固第一轮复习的成果，加强各个知识板块的综合。特别注意知识的交叉和结合，进行必要的有针对性的专题复习。例如：
1.函数和导数。本题函数与导数，应用导数知识解决函数问题是重点，尤其是交集问题的训练。
2.三角函数、平面向量和三角形解。在这个题目中，平面向量和三角函数的图像和性质，恒等式变换是重点。
3.系列。在这个题目中，数字的顺序是重点。同时要注意数列与其他知识的交集的训练。
4.立体几何。本题目讲究点、线、面的关系，用空间向量解决点、线、面的问题是重点。
5.解析几何。本课题以解析几何为重点，针对基本性质和基本运算。突出交点、弦长、轨迹等。直线、圆和圆锥曲线。
6.概率统计，初步算法，复数。本题目以概率统计为重点，以触球投篮为背景理解概率的问题。
7.不等式、推理和证明。不等式是这个题目的重点，重点是不等式与其他知识的融合。
专题复习对备课要求很高。通过对习题实例的选择、阐述和提炼，我们试图总结出知识模块的形成体系，同时，我们应该能够
