期中考试结束，面对孩子的试卷，家长们的心情各不相同。那么下面小编为大家带来2019年期中考试的冲刺：期中考试结束后要做什么？欢迎阅读！
期中考试后你必须做的三件事
一、知识点分析
1.先去看医生
和孩子一起仔细阅读试卷上的每个问题。注意是每道题，而不仅仅是错题。重点看错题，看错答案，靠运气看对题。可以跳过那些比较精通的问题，这样可以很快找到问题出在哪里。
寻找另一个根
把错题和问题对应的课本知识点列出来，先记在笔记本上，让孩子找出原因，加深记忆。
3.后处理
让孩子由点到面，更深更广地复习这些知识，吃透相关知识体系及其相互联系。最后去掉试卷，给他们相应的题做，真正做到举一反三。
二、学习方法的分析
1.和孩子一起总结学习方法。
有的孩子学习态度和习惯很好，但成绩往往在某一水平，难以突破；有些孩子学习不能专心，写作业慢，解决问题慢，往往是学习效率低的原因。
让孩子在学习之余学会劳逸结合，适当休息和运动，有利于保持头脑清晰敏捷，精力充沛。另外，玩的时候要尽兴。学习的时候一定要全身心投入，手脑并用，课堂上充分吸收。
2.除了学习方法，学习态度的诱导也很重要。
学习态度是决定好成绩的前提。想要取得好成绩，必须端正学习态度。如果考试在背题上失分太多，显然是学习态度的问题。想想自己的学习是否扎实，新知识是否只是停留在理解和记忆的层面，是否已经掌握和运用；你是不是很幸运，觉得平时拖拖拉拉也没什么？只要在考前几天认真一点，就能应对。
如果存在以上问题，就要帮助孩子制定学习计划，养成良好的学习习惯，及时扭转被动学习。
三、考试技巧分析
1.策略是否合适？
需要了解孩子考试的时间安排是否合理，是否存在先紧后松，或者先松后紧的现象。孩子觉得考试时间不够，很可能是没有合理安排时间。
校正方法：
首先大致看一下试卷内容，然后按照先易后难的顺序来做。遇到暂时解决不了的事情，等所有回答完了再回来处理。这样不仅可以节省时间，还可以获得心理优势，防止交卷时很多题可以做但你没时间答的窘境。
2.你按照标准回答问题吗？
要认真分析是否存在答题不规范或明显的低级错误，如：未按要求涂答题卡、乱涂乱画、将答案写在密封线内(被装订隐形)等。
校正方法：
让孩子把不标准的答题方法记录下来，把标准的答题方法写在下面，加深记忆，让他好好记住这个“大课”！
3.你说的对吗？
在分析每一次考试的过程中，要重点关注自己的心态是否正确，英语听力是否受到之前内容的纠结影响。数学是不是因为专注于一个比较难的大题而没有检查，导致丢失了一些不该丢失的点，等等。
校正方法：
要告诫孩子，一定要摆正心态，不要慌张，先跳过难题，不要心烦意乱，打乱整个考试节奏。
考后分析就是找出新问题，新起点，新目标。只有找出不足，不断改进，才能让孩子在下一阶段的学习中无怨无悔！家长们，不要收起来！期末考试前记得再看一遍！希望对孩子有帮助！
中学生这样做也不会差
在设定一个相对长期的目标的同时，也要设定一个短期的学习目标，这个学习目标要符合自己的实际，通过努力是可以达到的。
最重要的是，能够控制自己，会阻挡学习中的各种负面干扰，让“大目标”更接地气。这就是“千里之行，始于足下”。
(2)挤压时间和应力效率。
重要的是全面规划时间，制定详细的课余时间安排表，充分利用课余时间，合理安排，严格遵守，坚持下去，形成习惯。
根据时间和内容的先后顺序，安排好自己放学后的吃饭、休息和学习时间。学习时间45分钟，中间休息10分钟。如果下午的第四节是自习课，也会纳入课表。
03.预览管理；争取主动
(1)阅读：每科大概花10分钟通读课本，记下不懂的地方。这是你明天上课要重点关注的。
预习的目的是形成问题，带着问题听课。当你的问题在脑海中形成后，第二天你就会专心听老师讲这个地方。所以，如果你发现有不懂的地方，就要写在预习本上。
(2)写作：写下预习时模糊的、受阻的、思考的断点(自己不懂的)。-读写同步。
(3)练习：预习的最高境界是练习，预习要体现在练习中，即课后做一到两道能体现双基要求的习题。如果你能做题，说明你的自学能力在提高。如果做不到，也没关系。很正常，因为老师没说话。
04，班级管理——注重效率。
你一定要跟着老师走，抓住重点，上课听懂。听老师的思路，不预习是跟不上的。跟着老师学的目的是抓住重点和公共重点，比如定理、公式、单词、句型.更重要的是，要抓住自己个性化的重点，预习中不理解的地方。
事实证明，大约50%-60%的人在课堂上不预习也能听懂，而预习后大约80%-90%能听懂。有不懂的就去问，去研究。
05.审查管理；说话方法
有效复习的核心是做到五个字：想、查、读、写、说。
(1)思考：即回忆、回想、闭着眼睛思考、在脑中放电影。
学生课后最需要做的就是回想。这个过程很重要，几乎所有的清华学生、北大学生、高考状元都在这么做。学生每天晚上睡觉前要安排一定的时间进行记忆。
(2)查漏：回忆是查漏补缺的最好方法。
当我回头看的时候，有些会非常清晰的浮现出来，有些则模糊不清，甚至完全想不起来。如果你能想到，说明你复习的很好。通过这2-3次的间隔，你几乎可以念念不忘。模糊的，完全难忘的，是缺失的部分，需要从头重新学习。
(3)看：即看课本和讲义。
你应该既要面条，又要多一点。这个点既包括课程内容中的重点，也包括回忆时不记得的模糊的“遗漏”点。
(4)写作：随时记下重难点和疏漏之处。
一定要在笔记中详细整理出来，并做好标记，这样就可以随时复习这部分内容。-建立一个回顾簿。
(5)说：是复述。
比如每天重复学过的东西，每个周末重复一周学过的东西。懂不是真懂，说清楚才是真懂。
坚持2 ~ 3个月，记忆力会很好，提高概括能力、理解能力、表达能力、写作能力。――这种方法用于预习和复习。
06.运营管理；自律
(1)没时间，没作业：限时作业，记录作业时间，不做与作业无关的事情。比如：20分钟写英语；在25分钟内完成数学.
(2)不复习，不写作业：先复习学过的内容，再写作业。
(3)遇到难题，想不出来。先放下，再去处理。
(4)不检查不工作：下班一定要检查一遍。
(5)没有总结或作业：做完作业后，告诉
如果你有一本错题本，一本很难的书，那就叫会考。目的是为了以后复习和使用。错题和难题体现了很多知识点的联系。掌握了错题和难题，就等于把高分握在手中。
错题本和难题本可以用16K横格本搭建，每页分为五个部分：
第一部分是原标题；
第二部分是误差产生的原因；
第三部分是改正和举一反三：改正就是写出正确的答案。经过一个月的复习，如果第一眼看不出来，问问自己：为什么看不出来？要进一步找出原因，举一反三，把和这个题目相关的知识点或者习题联系起来写下来。
第四部分是归纳提醒：写错题错在哪里，比如代数，提醒自己这部分没有掌握好，重新自学或者请教老师同学。
第五部分是复习频率：每隔一段时间复习一次。怎么会？盖住原问题，用脑子思考。这种方法更适用于数学和物理。
08.问题管理；追踪源头
一般来说，难题的难度大多在于题目涉及的知识点多，知识点之间的关系复杂，思维的飞跃性(以及方法的应用)和逻辑性强。所以建议通过追根溯源来梳理疑难问题。
首先，找出题目所要求的知识清单，同时明确知识之间的内在联系；
二是在考试中还原自己的思维路径，查“堵”点和“歧”点；
三是借助参考答案，探究自身存在的盲点、疑点甚至疏漏。之后也是每隔一段时间就要复习检查一下。
09.考试管理；抓住重点。
用失分统计表来管理。按科目分为填空、选择、计算、阅读等。
有多少分是错的或者丢的？用统计表说话。这样你就能明白考题哪里错了，计算哪里错了，知识点哪里错了，还有哪些需要改进的地方。
用纸把错题抄下来，每隔20天再做一遍，尤其是考前。考前专门抽时间做拼图本上的错题。
