想要提高英语和语文的主科成绩，必须掌握高效的复习方法。下面小编就来解答一下2019年高考主科第二轮复习及答题技巧。希望对你有帮助！
培养良好的语文学习习惯。
1.培养制定计划的习惯。第三，高三忙。为了避免顾此失彼，高中生要根据自己的计划进行科学的安排，保证每一科每天都有一定的复习时间。这样各科都可以全面系统的复习，而不是像有些同学那样，把整个晚上都花在研究难题和偏题上，往往弊大于利。
2.使用参考书的习惯。找参考书是语文学习的重要部分。找参考书不仅可以学到很多老师讲不出来的知识，还有助于准确发音，区分字形，理解词义，了解用法。还可以知道很多历史故事和文字的起源，为写作提供原始素材。当然不是说每个词都要查，要查的是我们不确定的东西。
3.养成书写工整规范的习惯。相当一部分学生平时语文成绩很好，但为什么高考成绩不理想？虽然这与即兴创作密切相关，但也有一些非智力因素在起作用，比如写作不规范。尤其是在构图上。当然不是说你写的字有多洒脱，只是字体工整，笔画清晰。可以说，规范的写作是你成功的一半。
4.养成读书看报的习惯。看报可以开阔视野，了解时代信息，把握时代脉搏，学习别人的语言风格和作文技巧，为写作积累素材，增添新鲜血液。某种程度上，不读书不看报的人是不可能取得优异成绩的，尤其是语文！当然，高三不可能花太多时间看课外书，哪怕一天十几二十分钟也足够了。时间自己挤，总会有的。
5.勤于写作。作文教学，按照教学大纲，就是两周的作文。虽然高三学生的写作能力已经基本定位，但是完全有可能再上一个新台阶。我认为，在第一学期，我们应该加强作文训练。每周写一篇大作文，然后摘抄一篇300字以上不同文体的文章，20个成语。临摹的目的是强迫自己阅读，开阔视野，积累写作素材。在过去的几年里，所有的学生都深切地感受到，这样的强化训练将有助于实现语文成绩的巨大飞跃。
三，注意高中英语复习中的问题
问题1:我很想提高英语成绩，也买了很多辅导书，但是没有效果。现在我对学习英语越来越不感兴趣了…
虽然你很清楚自己的问题，但是还没有找到正确的解决方法，学习缺乏规划。你现在要做的就是根据目前老师的教学进度和你的实际学习情况，制定一个适合自己的复习计划，按照计划有目的的学习。另外，在选择辅导书的时候，一个科目选择一到两本书为宜，其中一本作为主要的复习依据，另一本作为辅助，两本书相辅相成，这样效果会更好。相信合理的复习计划，合适的辅导书，会帮助你‘打赢’高考！一端有带圈可握的短马鞭
问题2:我刚进入高三。我的英语基础很薄弱，尤其是记不住单词。你能告诉我怎么做才能记住单词吗？
背单词是一个长期的过程，所以这方面也是很多读者来信关注的重点。要想把单词背得牢，可以用以下方法：第一，多记多写，用好的方法背单词。如联想法、构词法等。第二，不断复习巩固。反复记忆是牢固记忆单词的关键。第三，把单词放在具体的句子中反复练习，灵活地学习和运用。一端有带圈可握的短马鞭
问题3:语法一直是我很头疼的问题。怎样才能有效复习？
1.动词复习。动词或动词相关话题的考查在历年高考题中占有相当大的比重。动词有多种形式，是句子的核心部分。所以考生在复习语法的时候，一定要把重点放在动词和与动词相关的部分。首先，复习动词的时态和语态，考生不仅要明确基本概念，还要做大量相应的练习，这样在实际应用中才能少犯或不犯错误。一端有带圈可握的短马鞭
2.审查条款。复习从句时，要特别注意从句中时态的使用，如状语从句(主要是时间状语从句和条件状语从句):当主句为一般现在时、一般将来时或祈使句时，从句要用现在时；主句用过去式时，从句也要用过去式。比如：
hetransplantedlittletreetothegardenwhetwasettimeforit。
但“原因”引导的从句比较特殊，其主句一般使用现在完成时或一般现在时，其从句使用一般过去时。比如：
greatchangeshavetakenplacesinceyouleft。
宾语从句中时态的用法：当主句为一般现在时，可根据从句的时间状语选择从句的时态；当主句是过去式时，从句的时态只能使用其中一种过去式，而当从句的内容是客观真实时，从句的时态只能使用一般现在时。比如：
她说她从来没有忘记过我。
考生在复习宾语从句和状语从句时，要掌握准确判断宾语从句和状语从句的方法。比如：(1)科学家swantedtoknowififeexistsonthemoon。
Hewillcallyouifhecomesback。
上面两句都有if引导的分句，但由于if的含义不同，分句的性质也不同。第一句是宾语从句，第二句是状语从句；If在第一句是‘是否’，而if在第二句是‘如果’。也就是说，当if用作‘是否’时，它所引导的句子一般是宾语从句，所以句子的时态要按照宾语从句的原则使用；说出‘如果’时，它所引导的句子一般都是状语从句，所以句子的时态要按照状语从句的原则来使用。这个技巧对于考生区分一个从句是宾语从句还是状语从句非常有效。如有问题，欢迎随时来信，打电话给爱丽丝姐姐讨论交流。一端有带圈可握的短马鞭
定语从句要重点关注几个相关词的用法，如：that，which，who，who等。一端有带圈可握的短马鞭
3.其他知识点的复习。(1)可数名词的复数和名词的所有格；(2)人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、不定代词、疑问代词、连接代词、关系代词和相互代词；(3)定冠词和不定冠词；(4)数字；(5)形容词和副词的比较级和最高级；(6)介词；(7)直接引语和间接引语。
三、高等数学的复习方法
高考有三种题型：一种是选择题。选择题的解题要求是选择结果而不是过程。也就是说，只需要判断备选答案的对错，而省略了解题思路的探索、解题策略的制定、解题工具的选择、解题过程的实施等细节。只评判结果，不评判过程。所以解题要求是：选择题答案必须符合“快、准、巧”的要求，最忌讳的就是“小题大做”。一道选择题的答题时间只有三分钟左右。即使你能得到超过三分钟的正确答案，也是徒劳的。所以，仅仅停留在能够解决问题的层面是远远不够的。选择题的答题要求是快速、准确、熟练地选择正确答案，千万不要把小题变成大题。
二是填空。
填空题的解题要求只要结果，不要过程，最常见的错误就是答案不够“完整严谨”。
第三是回答问题。
答案最大的特点就是全面。不能把所有的题都当答题。目前解的范围类型主要有：一、平面向量和三角函数；二、概率(分布列表)和统计(直方图)；三、空间向量与立体几何；第四，函数和导数的合成；第五，解析几何；六、数列或不等式与函数或解析几何的综合。有两个新的命题趋势，因为各种原因或原因，被很多同学忽略了。具体来说，一个是空间向量的综合应用，一个是函数导数的综合应用。有些同学没有把这两部分全面渗透到原部分的解题中，而是把它们与原部分隔离开来。我们应该清醒地认识到，空间向量和函数导数在原有知识内容的基础上，给我们带来了新的简洁实用的解题工具，应该引起我们的高度重视。解题的要求是：解题思路清晰(为此可以适当跳转以保持思路完整清晰)，解题过程不能过于琐碎；选择合适的解题工具；制定合理的解题策略；选择简洁的解题方法。
一轮复习的目的是：全面夯实基础，掌握选择填空题的解题规律，保证基础部分在历次考试中得满分，也就是得满分。在一轮复习中，所有同学都要集中精力把选择填空题这个基础关口打通，否则高考很难100%及格。事实上，许多学生从一开始就致力于漫无目的、繁杂多样的问题。为了在一轮复习中达到这个目标，基础差的同学可以主动放弃大范围复杂的练习，把省下来的时间和精力重新投入到选择填空题中，进一步巩固基础；基础较好的同学，不要把太多的、主要的精力放在解题上。而是每天分题目、分阶段、少量但认真地研究一到两个大题，在慢慢地、逐步地积累解题经验和规律。他们不能摆摊。要知道解决问题的经验和规律的积累，是一个从量变到质变的渐进而漫长的过程，坚持比影响更重要。
第二轮复习的目的是争取130分以上的成绩。此阶段应综合运用答题所涉及的内容，同时进一步深化高考中常见的数形结合、分类讨论、变换回归、函数方程等数学思想，其核心是综合能力和创新能力的培养和提高。采取的具体方法是分阶段、按题目、逐一突破，但最重要的是长期一点一滴的积累，不断总结解决常见类型问题的经验和规律。
三轮复习的目的是：通过实战模拟，摸索、练习，在答题节奏、答题策略、应对突发问题的策略上积累经验，此外进一步调整考试心态等。本文分析了考试成绩急剧下降的客观主要原因，一是该考的分数没有拿到，二是非智力因素的严重干扰。知道非智力因素调整好，可以让你发挥出超出平时的水平；非智力因素调节不好，就无法发挥出平时的水平。
