尖子生之所以能在学习中学好，是因为他们在学习中都掌握了一定的学习技巧。下面小编为大家带来2019高考高分心得：尖子生学习小贴士。希望对你有帮助！
尖子生的秘诀之一：每20分钟换一次科目。
头脑也需要吸收身体所需的营养。
就像大脑肌肉一样，每一种用途都有其局限性。
阅览室里静悄悄的。一些学生抬起苍白的脸，伸伸懒腰，打打呵欠；一些人趴在桌子上打瞌睡。为了准备明天的模拟考试，同学们要抓紧时间复习自己最薄弱的课程。英培
对数学缺乏信心，现在正在拿出自己的数学参考书，仔细翻看。过了几个小时，我还是解不出微积分试题。他担心明天会有很多微积分题，所以数学再难也不敢放下。数学我一时放不下，那其他课呢？我抓不住这个，也抓不住那个。我放不下也抓不住。只是觉得时间过得太快了。他像热锅上的蚂蚁，抓耳挠腮。
如果他学不好数学，他就会焦虑，这让数学对他来说很头疼。当然，他根本不爱数学。阅览室里的学生都是他们年级的学生。他们都在准备明天的模拟考试。他们的表情和英佩一样苍白，眼睛里布满血丝，看起来像是读书读累了。
我们国家的高中生，就这样，整天呆在阅览室里，不知疲倦地准备高考。但一旦考上了大学，他们就喊着“苦是甜的”，尽情地玩。大部分大学生在临近毕业的时候，回到图书馆是为了以后的社会就业。但是美国大学做好了考试的准备，随时会被淘汰，所以美国大学生根本不敢懈怠。只要有空，就会一头扎进图书馆好好学习。他们疲惫的表情和我们高中毕业生一模一样。
市场营销、会计和管理系统是纽约大学商学院女生最难学、最头疼的课程。数学是个不错的专业。要看公式、定义、定理，所以看起来比较简单。但上述课程都涉及大量的专业术语和对工厂结构的理解，因此比数学更难学，更令人望而生畏。
很难进纽约大学商学院，就算进了也很难跟上它的进度。这所大学里有许多韩国人和犹太人。在宾夕法尼亚大学、密歇根大学等大学，学科之间并没有太大的区别。所以原本学医的可以转政治或者建筑。纽约大学的商学院和艺术学院都是世界一流的优秀院校，学科之间差别很大，转其他课程不容易。韩国人和犹太人的父母，对阶级差异很敏感，都希望孩子能去纽约大学读书，只要有条件，都希望孩子能考上大学的商学院。
我和犹太女孩杰西卡一起在纽约大学商学院上学。杰西卡坐在我旁边。她经常问我问题，让我给她解释。考试的时候，他坐在我旁边，经常偷看我的答案。期末考试临近结束时，她表情严肃地走近我，正式恳求我辅导她会计等头疼的课程。因为我已经准备完考试了，就爽快的答应了。
考试前几天，商学院的地下阅览室里挤满了准备考试的学生。房间里充满了沙拉翻页和笔尖滑动的吱吱声。时不时还能听到查答案或辩论的声音。我辅导Jessica的第一步就是让她把之前的考题和作业过一遍，错了就让她再做一遍，不会了就给她解释。辅导第一天刚过了七个小时。
看看周围，已经十点多了。来学习的学生比中午前多了，但真正专心的很少。也许是因为他们太累了。一些学生伸懒腰，打呵欠，而另一些学生只是眯着眼睛看着他们的桌子。
大家都不敢离开阅览室，点的炸鸡腿当晚餐。房间里充满了炸鸡腿的油味和苦涩的汗水。他们用手擦了擦疲惫的脸。有人幽默地说：在韩国，一旦进入大学，你的苦脸就变成了笑脸；在美国，一旦进入大学，笑脸就变成了苦脸。我觉得这句话道出了两国教育的实际情况。
我哥哥在密歇根大学学习。他还说，在密歇根大学熬夜是常事。学习有这么辛苦苦吗？无论在韩国还是美国，同样的高中生，同样的阅览室，同样的教材，努力学习，为什么学习成绩却有优劣之分？整天拿着课程到天黑，只能摸着脑袋，连一门课都学不好。有了一定的时间间隔，分门别类的学习，放松和放松相结合，每门课都会学的很好。
不要拘泥于一个阶层。
“不吃苦不成事”是20年前美国教育的基本理念。在街头、乡镇、廉价的室内健身房，随处可见为社会底层的人写的标语：一分耕耘一分收获。中国还有句格言“忍耐是苦的，但结果是甜的”。
美国和德国的医学界对这种主导教育思想20多年的观念提出了批评。所谓“痛”，是神经系统发出的信号，表示你身体不适。对疼痛更有耐心只会使神经迟钝，而不能治愈疼痛。我们的身体最清楚这一点。
据说大脑也是一样。大脑和身体都应该吸收营养。就像大脑肌肉一样，使用一次是有限度的。
有人做过一个实验。当一个人读一本100页的书时，几乎所有人都清楚地记得前十页的内容，但没有人能记住后十页的内容。大多数情况下，即使有人记得，也是扭曲的记忆，
想学音乐，首先要在“听”字上下功夫。在认真听每一个细节的同时，要注意分析每一个音符、音调、音色、节奏以及它们之间的关系。这需要高度集中精力。怎样才能实现能量的高度集中？五分钟的专注力，五分钟的完全休息，可以达到大大提高专注力的效果。要达到一般的专注力，需要每50分钟休息一次，每次休息10分钟。或者在这10分钟里做一些无关紧要的事情来放松紧张的神经。否则大脑会因为过度疲劳而停止转动，无法理解、记忆、处理任何信息。最终，身体会因为疲劳而感到疼痛，于是发出休息的信号。这就是为什么学习三四个小时的学生会伸懒腰打哈欠。
身体应该休息，大脑也应该休息。要使大脑长时间有效工作，就必须有规律地休息。有人擅长跑马拉松，有人擅长跑1000米。学习也是如此。有的同学只能坚持5分钟，有的同学可以坚持更长时间。但是再好的马拉松运动员，也不可能天天跑马拉松。跑一公里也是如此。如果连续跑，第二次和第三次的速度肯定会逐渐变慢。
同样，长期盲目的持续下去，只能让学习变得痛苦，没有任何效果。没有必要气馁，因为它只能持续很短的时间。坚持短时记忆的人大多注意力高度集中，逻辑严密。这些人一旦巧妙地利用高度集中的时间，就会取得意想不到的巨大成果。
只要掌握了有趣的学习方法，集中注意力的时间就会越来越长，从而在学习中放松下来。把单词和章节变成有机联系的模块，分片理解，循序渐进，不慌不忙。只要每天坚持5分钟，久而久之就会获得可观的效果。
“别溜了！”这句话让我耳朵起茧。大部分学生在学习前都会设定一个时间，然后在这个时间内学习一门课程。新的医学理论证明这种方法不科学，效率低，累。
我从高二开始改变学习方法。一门课程只上20分钟，然后转到完全不同的课程，再回到原来的课程。比如先用左脑学习数学20分钟，再用右脑学习语文20分钟，让左右脑均衡运行，提高学习效率。我发现这是最有效的学习方法。
我观察过纽约大学的学生。他们啃课本，模拟考试，直到凌晨2点。他们看起来很努力，但我发现他们的精神并没有集中在学习上。纽约大学商学院的学生因为只学会计、市场统计、营销实例等，感觉很累。而且只使用数学头脑，所以不允许他们休息。
掌握了学习技巧后，弹钢琴成了我的爱好。我经常在身边放几本小说或诗歌。在学习数学课程时，每隔20分钟轮流读这些书或弹钢琴，让左右脑均衡运动，充分发挥功能。
还买了新的录音磁带，和其他班交替学习。过去，我觉得英语很难。努力学了几年，效果还是不理想。掌握了学习技术后，我只学了六个月的法语和德语，但上街还是能流利地用法语和德语交谈。
我不喜欢法语和德语。有个学俄语的同学，觉得很难。自从应用了我的学习技巧，他的俄语水平取得了令人印象深刻的进步。只要掌握了这种学习方法，就能充分发挥大脑的作用，让学习变得轻松有趣，成绩也能迅速提高。
尖子生的秘诀之一：满足一切好奇心。
学习的答案就在我们周围的生活中，
考试的答案就在我们的生活中。
美联储主席艾伦格林斯潘是一位无与伦比的经济学家。过去很长一段时间，美国股市经常因为他的话而波动。所以，投资人的眼睛一直盯着他的金口。来自克林顿
从政府到老布什政府，作为美联储银行的董事长，他主管美国的利率、国际金融流通、货币发行等重要工作。格林斯潘的名字在全球金融界和商界家喻户晓。
格林斯潘毕业于纽约大学，是纽约大学的骄傲。所以每次招生，学校总是把他的名字推到前面，吸引优秀的学生。我是纽约大学的学生，有这样优秀的校友，我很自豪。当年教过格林斯潘的欧内斯特克鲁诺教授现在还在讲台上给我们上课。他回忆说：“那时候，他不是一个好学生。有点自大，不是很努力。”
艾伦格林斯潘上大学的时候，和老师同学关系都不好。克鲁诺教授说，“那时候的格林斯潘还没有那么聪明，没有多少知识，也缺乏人情味。他经常当着大家的面骂同学，让他们很尴尬。”克鲁诺教授说到这里又补充道：“当然，作为学生，任何人都可以自大。他现在不一定这样。等你老了，见多识广，就会有很大的进步。”
学营销，不懂数学，缺乏人情，不会交朋友。这样一个人是如何成为美联储的主席的？学校成绩当然不能决定一个人在社会上的成功，但是美联储的主席是一个世界范围的经济专家！
更有趣的是，朱利叶斯音乐学院还说他是他们学校的毕业生。艾伦格林斯潘怎么可能同时上两所大学？也许，像我一样，他在朱利叶斯音乐学院上夜校。无论是日班还是夜校，朱利叶斯音乐学院都是世界一流的音乐大学。这所大学以治学严谨而闻名于整个学术界。纽约大学的课程要求也很苛刻。能够同时上这样的两所大学，看来他在当时确实是一个很厉害的学生。
我同时也是这两所大学的学生。我白天在纽约大学商学院读书，晚上在茱莉亚音乐学院教书，所以能体会到他当时紧张的生活。在艾伦格林斯潘的大学时代，他师从克鲁诺教授。虽然他没有学好营销，成绩也不尽如人意，但他显然是个学技术的高手。
有一种习语叫“多才多艺”，在美国也有一种说法叫“文艺复兴人”。在《文艺复兴和完美的人》一书中，文艺复兴专家德国的布鲁哈特博士这样描述“文艺复兴人”:
文艺复兴创造了完美的人。这种完美的人在公共场合说话时会使用优雅的语言。他们可以写诗，弹钢琴和画画，但他们从不在这些事情上花太多时间。文艺复兴时期的人能用多种语言写出漂亮的文字和写信。他们可以骑马奔跑，使用刀枪，知道如何保卫自己的城市和女人。他们会航海捕鱼，会开军舰打仗。他们会做生意，但从来不谈钱。他们经常穿干净的衣服，但从不过分打扮。
我认为艾伦格林斯潘也是一个“文艺复兴的人”。
根据中国的考试制度，你只有每门课都很优秀才能上大学。这一制度正受到批评。无条件要求每门课程都有优秀的教育体系，只关注入学考试，忽视学生特长，其实是有一些问题的。“多才多艺”的人将会既有趣又容易地学习所有的科目。所以不能完全否定“每门课都要优秀”。对于懂哲学的青少年来说，高中的逻辑或者高考的数学题都很简单。懂一点哲学，会是学习艺术、社会、经济、历史等课程的良好基础。
一门课学得好的人，在学习其他技能或知识时，也有快速学习的能力。不能偏科学习，不能只挑自己感兴趣的容易的科目，要学全科，要把各科联系起来。只有这样，我们才能提高学习效率。
“施坦威”是世界上最高品牌的钢琴。创立这个品牌的斯坦威先生做过一个关于音乐和学校成绩的调查。据他调查，在智商考试中，学过乐器的孩子表现出较高的语言组织能力和数学推理能力。在中国，大多数家庭都会给孩子买乐器练习。只要孩子不觉得无聊，对学习有好处。根据斯坦威的调查，学过音乐的学生普遍比没学过音乐的学生要好。学习音乐每天至少要花两三个小时。怎么能说有利于学习呢？
在中世纪，音乐属于数学。音乐作曲家也把音乐当成数学来学。首先，在看乐谱的音符和琴键的同时，培养从数学角度分析声音的能力。利用声音的数字分析有利于代数的学习；用图片分析声音，有利于几何的学习。音符是你用手指表达一种感觉或想法的指令。理解语言符号的能力是学习英语、法语等语言的基础。学钢琴可以养成每天学习的好习惯；你可以培养连续坐上几个小时的耐心；可以养成当天完成作业的责任感。
当然，有些是达不到上述效果的。这里有两种人。一种是按照父母意愿学琴；另一种是随大流，学钢琴。
钢琴键为什么会发出声音？为什么踩右踏板声音会变大？只要你能问出这些问题，弄清楚钢琴的一些零件和演奏，对你学习应用数学、物理等课程也有帮助。课程之间必须有有机的联系。看汽车杂志，看小说，玩电脑游戏等。虽然看起来和学校学习没有太大的直接关系，但是只要你多读书，用心读书，总有一天会对学习成绩的提高有帮助的。既然你是学生，学生就应该学习他们需要学习的一切。我妈甚至说：“男生应该多学学，哪怕是偷东西的能力。当然，这个能力用不上……”
越是发达国家越重视渊博的知识和丰富的实践经验。除了课程之外，顺便学习各种可以接触到的知识，积累各种实践经验，最终对学校学习是有好处的。为什么不做这样的事？
亚里士多德说：“为什么？”这个问题最能表现人的好奇心。观察世界的同时问“为什么”才是科学。边提问边观察科学现象，这叫“成像”。为什么对“成像”提出“为什么”？是“纯哲学”。提出“为什么”反对“纯粹哲学”？这就是“认识论”。
我们所谓的学习就是问“为什么？”对所有现象逐一解释。然后逐一寻找答案。既然生活在这个世界上，所有的学习答案都应该在我们身边的各种现象中。同时，所有考试中正确答案的精髓也体现在我们的生活中。
