中考物理复习已经到了第二轮。掌握复习方法是提高分数的关键。下面边肖为大家带来2019年中考物理第二轮的复习方法。希望对你有帮助！
2019年中考物理基础考点浅析
第一，物体在振动，我们“不一定”听到声音。
[分析]
1.声音的传播需要介质，声音不可能在真空中传播。登月的宇航员即使离得很近也要用无线电话通话。
2.人的听觉有一定的频率范围，即20 ~ 20~20000Hz。频率低于20Hz的声波称为次声波。比如海啸、地震中产生的声波就是次声波；频率高于20000Hz的声波是超声波，比如医院的b超。超声波和次声是人耳听不到的。
3.除了频率之外，人耳听到声音的条件还与离发声体的距离有关。如果离发声体太远，通过空气传入人耳后无法引起鼓膜的振动，仍然听不到声音。
第二，密度大于水的物体“不一定”会沉入水中。
[分析]
密度大于水的物体放在水中有三种情况，即下沉、悬浮和漂浮。它处于什么样的状态，与所有浸入水中的物体的重力和浮力有关：
1.下沉。根据f浮=V水G和g=V物体G，因为水物体，f浮，物体下沉，此时，物体是固体。例如，铁块沉入水中。
2.悬浮，当物体内部的空洞造成的物体重力等于其浸入水中排出的沸水重力时，物体悬浮。(掏空过程中，浮力不变，重力逐渐减小)
3.漂浮，当物体内部是空心的，而且空心很大时，物体就漂浮起来。(镂空部分较大，使浮力大于重力，物体上浮，直到露出水面，浮力又等于重力。)比如钢铁做的船。
第三，物体温度上升，“不一定”，因为它吸热。
[分析]
物体温度升高，只说明物体内部分子不规则热运动加快，物体内能增加。有两种方法可以增加物体的内能：
1.让物体吸热(传热)；
2.外界对物体做功(做功)。
比如锯片温度升高，放在炉子里烤可能会吸热；也可能是它刚锯过木头，就是靠克服摩擦做功，内能增加，温度升高。
第四，物体吸热，温度“不一定”升高。
[分析]
物体吸热，最直接的变化就是物体内能的增加，但是我们知道，内能是物体内部分子的所有动能和势能之和。
1.如果物体吸热后状态不变，即分子的势能不变，只是分子的动能变了，那么物体的温度就会升高。比如加热铁块，铁块的温度会上升；
2.如果物体吸热后状态发生变化，比如晶体熔化，液体沸腾，虽然都在不断吸热，但温度并没有上升，温度不变。无定形吸热时，分子的动能和势能都在变化，所以状态发生变化，温度也升高。
五、物体受力，运动状态“不一定”改变。
[分析]
首先，力有两个作用：1。改变物体的形状；2.改变物体的运动状态。因此，当一个物体受到力的作用时，它的运动状态并不一定发生变化。
第二，即使力的作用是改变物体的运动状态，运动状态的改变也是由力对物体的共同作用决定的。1.当物体受到不平衡力时，其运动状态必然发生变化(运动速度的大小或方向发生变化)。2.当物体受到平衡力时，其运动状态不得改变(静态或匀速直线运动)。
六。
根据公式W=F.S，最常见的现象是“推而不动”，即动力没有距离，不做功。最常见的现象是物体因惯性而运动，物体运动的方向与力的方向垂直。
七。小磁针靠近钢筋互相吸引，钢筋“不一定”有磁性。
[分析]
磁现象中有两种吸引：1。不同的磁极互相吸引；2.磁铁具有吸引铁、钴、镍和其他物质的特性。所以可能是铁、钴、镍等物质相互吸引靠近磁铁，也可能是磁铁。
八、“PZ220V40W”电灯，实际功率“不一定”是40W。
[分析]
1.当u real=U amount=220V时，灯泡实际功率p real=P amount=40W，灯泡正常发光；
2.当U等于U时，灯泡实际功率P等于P，灯泡一片漆黑，无法正常工作；
3.当u > u时，灯泡实际功率> p，此时灯泡发出强光，寿命缩短，容易烧毁。
九。浸入水中的物体“不一定”受浮力影响。
[分析]
浮力是浸没在液体中的物体向上和向下的压力之差。因为下表面深深地浸在液体中，它所受到的压力总是大于上表面，所以浮力的方向总是垂直向上的。
当物体底部与容器底部紧密结合，没有缝隙(即相当于粘在一起)时，物体不受向上液体的压力，所以不受浮力的影响。
比如河底浸在淤泥里的大石头，有三分之一暴露在淤泥里就浸在水里，但石头不受浮力影响。
十、容器底部液体的压力不一定等于容器内液体的重力。
[分析]
公式P=F/S是计算压力的通用公式，P=gh是专门用来计算液体产生的压力的公式。从P=gh可以看出，在液体密度不变的情况下，液体产生的压力只与液体的深度h有关。根据F=PS，不难看出，液体对容器底部产生的压力是由容器的密度、深度和底部面积决定的。
即容器底部液体产生的压力：F=ghs。但只有圆柱形容器G液体=mg= VG= GHS=F .容器的形状有很多种，只要不是圆柱形容器内部液体的体积vhs，那么液体f g。
容器内装有液体，液体对容器底部的压力f与液体重量g的关系如下：1。圆柱形容器：F=G液体2。非圆柱形容器：FG液体(广口容器：f
把握中考第二轮物理复习的重点
这一阶段要达到的目标是通过典型例题的强化训练，纵横拓展，举一反三，化三为一，梳理知识点之间的内在联系，找出解决类似问题的规律和技巧，最终将知识内化为能力。
(1)“板块式”专题复习：打破教材的章节顺序，将所有内容分为力学、热学、光学、电学四个板块，注重加强每一个知识点的联系，提高复习难度，培养学生的综合能力。
(2)“按题型”专项复习：根据中考题型，分为选择题、填空题、实验(含运算实验)、计算等专项练习，使复习纵横交错，整体把握复习重点。
(3)“热点知识”专题复习：将近几年的中考热点和重点问题整理成几个专题进行复习。这次复习以实践为主，口语为辅。练习时，题组的形式从不同角度反复出现。通过观察、比较、分析这道题与另一道题的异同，学生已经成功地解决了问题，掌握了方法，并在脑海中留下了深刻的印象！
