托福听力词汇的掌握也与托福听力部分的表现密切相关。如何高效背单词提高托福听力？下面是边肖为大家整理的托福听力单词背诵方法。希望对你有用！
托福听力单词的背诵方法
故事记忆法
情景记忆是记忆英语单词的一种非常有趣的方式。孩子背单词的时候，可以在脑海中想到一些场景来帮助记忆。比如背“坐”字的时候，可以想象一个人坐着(坐下)或者坐在椅子上(坐在椅子上)。这样，我们不仅能记住单词，还能理解它们的用法。在vipabcJr的课堂上，这种方法已经用得比较完美了。其2000多名来自世界各地的专业洋教会为学生设计合适的故事情境，将每一课的生词和用法融入互动对话中。学生在与外教对话的过程中，会用到很多生词，在课堂上就能记住生词的用法，非常轻松有效。外教也会根据主题分享一些自己的经验。真实的故事加上外教丰富的肢体动作，让孩子们仿佛身临其境，有了更深的知识记忆。
词根词缀记忆法
记忆词根词缀的方法是非常科学有效的。通过记忆词根和词缀，可以推断出许多新单词及其含义。如常用词缀“dis”(两个意思，分离和否定)，dis connect=disconnect，dis agree=disagree。以词根“agree”为例，加名词词缀“-ment”成为约定(agreement，contract)；加上描述性和分析性词缀“-able”，就成了约定；用副词词缀“-ly”，表示同意。常用词缀30多个，词根200个，从中可以演化出几千个词。用词根和词缀背单词可以事半功倍。在vipabcJr，来自世界各地的专业外教拥有TESOL、TEFL等国际英语教学认证，拥有多年的青少年英语教学经验，可以帮助学生快速了解词根、词缀、词汇背后的文化内涵。在掌握词汇的同时，也可以熟悉其真实含义，在日常使用中更加灵活。
类型记忆法
按字母顺序背单词，背一个absorb(吸收)后面跟着一个ABSORB(抽象)，很难记，容易混淆。把一系列同类型的单词放在一起背会更容易。比如饮料词汇：水(water)、茶(tea)、汁(juice)、可乐(coke)、奶(milk)，每个词都不一样，又有内在联系，所以很容易记住。类型记忆法的实用性在vipabcJr的课堂上也得到了验证。vipabcJr的每节课都会根据学生的兴趣爱好和学习偏好设计一个主题。根据这个主题，学生将学习相关的词汇和用法。比如，如果你的孩子喜欢音乐，在一堂音乐主题课上，他会学习各种音乐风格：流行、摇滚、爵士、民谣等。一些乐器的名称，钢琴、吉他、小提琴等。还有一些常用表达，比如我喜欢弹钢琴，我是乐队的等等。这样，孩子不仅可以轻松提高词汇量，还可以学到很多课外知识，有效提高英语学习兴趣。
单词记忆法
对于一些难以理解和记忆的单词，写在卡片上，标明音标和定义，时不时拿出来背诵，可以加强记忆。这种卡片记忆法也是不错的选择。随着科技的发展，卡内存有了更便捷的方式。如vipabcJr的“我的词库”功能。学生可以将课堂上接触到的生词添加到词库中，同步到手机或其他移动设备上，有时间就拿出来刷新知识。一些碎片化的时间也可以有效的用来背单词。词库不仅显示每个单词的音标和定义，还提供发音和例句，使用起来非常方便。
快速积累听力词汇的技巧
首先，特异性
市面上的词汇书很多，形式也相当多样。很多考生追求资料的全面性，买了很多参考书，一本也没看完，这无疑是一种浪费。无论是按字母顺序排列的单词，还是按学科语义分类的单词，内容都差不多，只要考生觉得适合自己就行，不必跟风。能够仔细“消化”一本书对于考试来说绰绰有余。恐怕我买了很多书，却没有认真看过。最好不要买。
第二，注意发音
新托福考试和雅思考试不一样，主要是美式英语。相信经过美剧和电影的熏陶，考生会更容易接受。但是，也有一些罕见的发音很容易造成理解上的障碍，比如车轮这个词的简单发音。一般我们发wh [w]，但是在美国和英国发[hw]。所以简单的什么，为什么和白字的发音都会变。但是，考生需要认识到，为了发音而背发音规则是没有用的。关键是要学会实践。我们往往是看到单词才想起来适用的规则，但是做题已经来不及了，所以一定要习惯听各种发音习惯，而不是靠规则来设定。
除了口音，单词本身的发音当然也要注意，这不仅关系到对单词的理解，也影响到一个人的口语表达和写作。托普(夜兔)英语中心建议考生尽量通过听来熟悉单词，形成听觉上的敏感，而不仅仅是视觉上的敏感。这样，当他们听到单词时，就不需要从翻译的角度来反映单词的形状然后理解，而是直接理解。这对于内容多样的托福考试来说非常重要。
第三，不要忽视拼写
听力考试虽然没有写单词的要求，但是考生也不能忽视拼写。一方面写作要求拼写，另一方面听力考试要求做笔记。如果考生对单词不熟悉，就不能快速记下有效信息，浪费时间思考单词。或者，写完之后发现很多只写了字，不记得实际写了什么。这样的笔记浪费了。
此外，托普(夜兔)英语培训中心建议考生在记忆单词拼写时要结合发音，按照音节记忆单词，将单词拆分成小部分。这样既能使记忆深刻牢固，又能让考生了解字母不同组合的发音习惯。考试中遇到生词，可以根据大概的读音记下来。有了单词的基本形状，出现问题时就可以找到相应的信息。
四、从实践中积累
仅仅背词汇书并不能完全解决单词的问题，因为单词的意思在不同的语境下会发生变化，发音会有强有弱，有同有异。考生可以在做题或听歌、看电视电影时，把学过的单词用心听，仔细辨认，提高实战经验。另外，有些单词是不需要记忆的，尤其是相对复杂的专业词汇。一般这些词出现的时候，都有定义或者同义词、近义词并排出现告诉你意思，有时候甚至不影响整体理解。考生可以在做题的时候注意是否出现这种情况，积累解决生词词义的经验。
第五，注意成语
新托福听力考试中，经常会出现一些常见的美国习语和俚语，影响大家的理解。因此，考生平时除了记忆基础高频和学科词汇外，还需要增加成语的积累。这些词往往会影响考生的理解。
综上所述，考生在复习托福听力词汇时要尽量避免以上误区，选择一种真正高效的记忆和理解听力词汇的方法。
如何提高托福听力的反应速度
1.在心里纠正发音
很多同学在听的时候会遇到两种情况。第一个是，这个词的发音好奇怪；第二个是这个词本来是这样发音的。从学生的心态来看，学生从第一种到第二种首先需要调整心态，因为第一种是挑毛病的态度，第二种是学习的态度。在英语学习中，学生看不懂这个带音标的单词，在听力中听得出来。就像汉语在中国的发音一样，英语单词的发音也是一样的。有时候，学生已经掌握的单词发音是错误的，但学生并不知道，这需要在听力练习中慢慢纠正。只有在头脑中纠正发音，才能轻松听清每一个单词，提高听力水平。
2.发音是和单词联系在一起的。
学生在听的过程中，会遇到这种发音以前没听过的情况。其实在听的过程中遇到不熟悉的单词很正常。这时候听写就起了很重要的作用，就是引导学生理解托福中的专有名词，然后把专有名词的发音和单词联系起来。这些专有名词其实就是托福听力中的难点。同学们要重视这个词，慢慢掌握，突破难点。
3.提高反应速度。
很多学生托福听力分数低是因为听不懂，听的时候注意力不集中。原因是什么？是因为学生在听到单词后不能第一时间反应出单词的意思。如果你听一句话，让学生思考30秒，我相信很多学生的托福成绩会飙升到很高的水平。事实上，学生的不理解也是他们在听的时候心不在焉的原因。他们听不懂的时候，越听越不想听。后来，他们干脆不再听，开始游荡。
