离高考只剩不到100天了。想提高物理成绩的同学要抓紧了。下面边肖为大家带来2019年高考物理最后阶段的复习策略。欢迎阅读！
2019高考物理复习策略
着力消除知识“盲点”
对照教学大纲，把新课程学习中不清楚的知识点全部讲清楚，把已经讲清楚的更精通。包括物理概念，定理，定律，所有公式。了解他们的来龙去脉，并能够推断出来。避免涉及基础知识时不能把握题目的真实意图，或不能正确判别选择题，计算题用错公式，戴帽子。
对基本问题的反复熟练
每一个基本题型、每一个基本模式都要重测，做到“三不”，即不麻烦、不重复、不麻烦。比如追击问题，传送带问题，板块模型，动力发电模型，感应发电模型等。都是一个一个整理出来的，从来没有遗漏过。
阐明力学的三条主线
牛顿定律；整个力学的基石。它建立了运动和力之间最本质的关系，你会做你受到的任何运动。理解了这个问题，就理解了力学的基本原理。
能源观点；主要涉及动能定理和能量守恒定律(包括机械能守恒定律)。解决问题的观点比牛顿定律更高级。可以解决一些牛顿定律在高中无法解决的问题(比如变速曲线运动)或者更方便的解决一些牛顿定律无法解决的问题(比如复杂的多进程问题)。
动量观点；包括动量定理和动量守恒定律。注意动量定理和动能定理的区别，以及各自擅长解决的问题；注意能量守恒定律和动量守恒定律的区别，以及他们擅长解决的问题。
理清这三条力学线索，同时解决了电学的一半问题。
教科书和教学大纲是“骗子”
在复习过程中，不要脱离课本，要认真读，精读。包括课本上的那些装置，情境图，课后的练习。选修课3-3(热学)、3-4(振动、波、光学)、3-5(波粒二象性、原子核)。这些部分的教材要反复阅读、梳理、记忆。
需要征服“实验堡垒”
实验既是重点，也是难点。在复习中，所有的实验都要从实验的目的出发，知道实验设计的来龙去脉，知道为什么要这样设计，可以做哪些改变。千万不要死记硬背。只有这样，才能在考试中“改”得“变”。
计时训练是一块“磨刀石”
复习后既能有效检查复习效果，以便立即弥补，又能训练解题速度，提高熟练度，必须长期坚持。
三、如何快速提高物理成绩？
首先，学会听课：
1.做好听的准备，也就是说课前要预习，把不懂的知识找出来，把问题找出来。带着知识点和问题去上课，会有释疑的快乐，更容易听和掌握；
2.参与交流互动。不要只是把自己放在“听”的旁观者，而要做“听”的参与者。积极思考老师说的或者提出的问题，能回答就回答(回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是让你更加注意)。
3.听力要和写作、思考结合起来。纯听容易懈怠，记的点少，一定要学会快速整理记忆。
4.如果因为各种原因，你有一些你看似懂或不懂的知识，一定要在课上或课后花时间去理解。否则问题只会越积越多，最后只能等着拥抱“不三不四”的考试成绩。
其次，要学会记住：
1.学会整合知识点。把你需要学习的信息和你已经掌握的知识分类，做成min
2.合理用脑。合理，一是交替复习不同性质的课程，如文理交叉、历史地理等，可以依次兴奋和抑制大脑皮层的不同部位，有利于记忆能力的增强和发展；二是在最佳时间记忆，一般应该安排在早上和晚上睡觉前，根据自己的记忆高峰。
3.借助高效的工具。速读记忆是一种高效的阅读学习方法，其训练原理在于激活“脑和眼”的潜能，培养一种直接反映眼和脑的阅读学习方法，主要练习提高阅读速度、注意力、记忆力、理解力和思维能力。掌握后，在阅读文章和资料时，可以快速提取重点，促进整理和归纳分析，提高理解和记忆的效率；同时可以快速阅读，可以节省大量时间，轻松做其他事情。
学习思维导图，思维导图是将放射性思维具体化的方法，也是高效组织和促进理解记忆的方法。它不仅能把你大脑中的数据在记忆中系统化、形象化，还能帮助你思考分析问题，统筹规划。但是，学好思维导图并灵活运用，并不是一件简单的事情，需要花费大量的时间。前面提到的《精英特全脑速读记忆训练软件》中也有关于思维导图的练习和讲解，供参考。
最后，学会总结：
首先要总结考试成绩，通过总结学会正确对待分数。只有正确看待分数，才能不被分数蒙蔽双眼，专注于学习过程和分数的背后的秘密。二是总结考试得失，找出成败原因，这是考后总结的中心任务。当然，学习在努力的过程中是昂贵的，但分数毕竟是知识和技能水平的标志之一。努力的过程是否合理，往往体现在分数上。三是总结整理错题，收集起来，做一些相应的解答(不知道怎么解这类题，知道怎么解这类题)。四是通过总结确定下一阶段的努力方向。
